考試論（唔鍾意文言文的朋友，勿入）

**瑤‧紫雨** 周一 12月 28, 2009 10:52 pm

考試論

六科破滅，非筆不利，戰不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互喪，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在位差也。
君以自寫之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫，與抄襲而得者，其實百倍；老師之所抓，與君之自投，其實亦百倍。則君之所大欲，師之大患，故不在抄矣。思厥學長，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。語文抓幾個，數學抓幾個，然後以教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之欲無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：「以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定及格。」此言差矣。政治未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫而不再抄襲也。政治既喪，生亦不免矣。

六國論

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：「六國互喪，率賂秦邪？」曰：「不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。」
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以與人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣！然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰而強弱勝負已判矣。至於顛覆，理固宜然。古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」此言得之。